La escuela no es una burbuja

“Las puertas de las escuelas han de estar abiertas, no solo para que entren los niños y niñas sino para que sus ideas transformen el mundo”
— César Bona

La escuela como motor de transformación social

La escuela no puede entenderse como un espacio aislado, cerrado sobre sí mismo o desconectado de la realidad que la rodea. La escuela no es una burbuja. Es, y debe ser, un motor para transformar la sociedad. Ante cualquier cambio, la educación ha de estar a la vanguardia.

Educar no consiste únicamente en transmitir contenidos académicos, sino en formar personas capaces de pensar, sentir, convivir y actuar en el mundo. Por eso, cuando abrimos las puertas de las escuelas, no solo permitimos la entrada del alumnado, sino también la circulación de ideas, preguntas, valores y miradas nuevas que enriquecen a toda la comunidad. Educar a niños y niñas es preparar seres pensantes, comprometidos con su entorno y con su sociedad.

Educamos para la sociedad y en la sociedad

La educación no sucede al margen del contexto social, cultural y emocional de los estudiantes. Educamos para la sociedad y en la sociedad, con todo lo que ello implica: diversidad, conflictos, retos, desigualdades, oportunidades y cambios constantes.

Cuando la escuela se conecta con su entorno —el barrio, las familias, las instituciones, la cultura y la realidad social—, el aprendizaje cobra sentido. Los niños y niñas comprenden que lo que hacen en el aula tiene impacto más allá de sus paredes, y se convierten en parte activa de la comunidad.

Tienen mucho que aportar

Durante demasiado tiempo, la infancia ha sido vista como una etapa de espera: “ya opinarán cuando sean mayores”, “ya cambiarán las cosas cuando crezcan”. Sin embargo, los chicos y chicas tienen mucho que aportar aquí y ahora. Uno no se hace responsable cuando cumple dieciocho años; uno no siente la participación y el compromiso nacer en él cuando se hace mayor de edad. Todo se educa.

Escuchar su voz, dar valor a sus ideas y permitirles participar en la vida escolar y social es una forma de reconocerlos como ciudadanos presentes, no futuros. Sus propuestas, preguntas y formas de mirar el mundo pueden ayudarnos a construir una sociedad más justa, empática y humana.

Abrir la escuela a la participación y la inclusión

Una escuela abierta es una escuela que:

• Fomenta la participación real del alumnado.
• Escucha las distintas voces que la habitan.
• Apuesta por la inclusión y da valor a las diferencias.
• Conecta los aprendizajes con la vida cotidiana.
• Promueve el pensamiento crítico y la responsabilidad social.

Abrir las puertas no es solo una metáfora física, sino también pedagógica y emocional: abrir la mente, abrir el currículo, abrir el diálogo y abrir la mirada.

Educar para transformar el mundo

Si queremos una sociedad mejor, necesitamos escuelas valientes, conectadas con la realidad y comprometidas con la transformación social. Las ideas de los niños y niñas tienen el poder de cambiar realidades, pero solo lo harán si les damos espacio, tiempo y confianza.

Porque cuando la escuela deja de ser una burbuja y se convierte en un lugar vivo, abierto y conectado, la educación cumple su verdadero propósito: formar personas capaces de transformar la sociedad desde dentro. Y me da que en esta sociedad en la que estamos, el cambio es más importante que nunca.